• 28 janvier 2026

🌦️ Quand la science rencontre l'anglais... la magie opère! 🌈

En 2e année du primaire, la météo est devenue une occasion d’expérimentation, de coopération et de création, dans le cadre du CLIL (Content & Language Integrated Learning).

Les enfants n’ont pas simplement appris des mots en anglais — ils les ont mis en action.

Après avoir acquis le vocabulaire de base (sun, rain, wind, heat), nous nous sommes divisés en équipes et sommes devenus de petits scientifiques et constructeurs 🧪

Mission : concevoir et construire des weather shelters, des abris adaptés à différents phénomènes météorologiques.

Avec du polystyrène, du carton, du plastique, du papier transparent, des bâtonnets en bois et des LEGO, chaque équipe a fabriqué son propre abri et l’a mis à l’épreuve :

☀️ chaleur & ombre

🌧️ pluie

💨 vent

Nous avons observé, comparé et discuté :

reste-t-il sec ou se mouille-t-il ?

résiste-t-il ou s’effondre-t-il ?

bouge-t-il ou reste-t-il stable ?

À la fin, nous avons consigné nos observations dans des Observation Sheets, dessiné nos constructions et proposé des améliorations, en changeant de matériaux et en testant de nouvelles idées — avec des phrases simples en anglais.

🔬📘 Le CLIL Science en action

Où le savoir ne reste pas sur le papier.

Il se construit, se teste et évolue.